“种子课”以生长的力量—

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

“种子课”以生长的力量——以小学数学为例

作者 : 庄红

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.19022

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摘要 / Abstract

识记学习课，学生的学习就是接受、记住、重复练习、会使用。理解学习课根植于两个物体相交的经验，在经验不断强化中形成了模型。在这个过程中，学生基本意识不到他们在学习知识，而只是在思考一个对象。提供这样的学习过程的课堂教学，就是种子课。

关键词 / Keywords

“种子课”力量；小学数学

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