如今社会各界越来越提倡儿童素质教育，所谓素质教育就是不仅培养幼儿德智体美劳方面的能力，更要注重培养创新的能力，要教育出高素质的民族后备力量。音乐教学作为儿童教学的主要内容，在引导儿童提高创新能力方面具有不可小觑的作用。创新能力的形成需要特定的环境中，也就是说，老师在素质教育中只能其引导作用，真正培养创新能力的是环境，因此，幼儿音乐教学的关键是营造适宜的环境，充分培养儿童的创新能力；同时，创新传统的教学模式必不可少，通过新颖的教学方式丰富课堂教学内容，做到真正的寓教于乐。这样利用多种音乐教学手段齐发力，幼儿音乐教学达到激发幼儿的创造潜力的目的。
