手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践分析
作者 : 彭 忠干
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.19141
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在以往的课堂教学中，部分教师在数学教学中过于注重知识、技能的传授，忽视了对学生数学思维能力的培养，使得数学教学处在一个虚设的位置上，很难真正的发挥出学科的优势和价值。因此，在现代教学中，教师也应改善这一现状，注重对学生数学思维能力的培养等，将学科价值一一展现出来。基于此，本文将以此为话题，对数学思维能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词 / Keywords
高中数学；数学思维能力；培养研究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]沈亮.高中数学课堂有效提问的设计与实践[J].读与写(教育教学刊),2019(02):67. [2]俞凯.核心素养理念下的高中数学教学策略[J].名师在线,2019(05):31-32. [3]张芳.数学文化如何在高中课堂教学中生根发芽~[J].中学数学研究,2019(02):1-3.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号