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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
小学语文课堂朗读教学有效性策略研究
作者 : 和 丽娟
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.19246
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摘要 / Abstract
在小学语文课堂教学中，朗读教学是非常重要的组成内容。朗读可以认为是语文学习的基础，通过朗读教学能够帮助小学生形成更好的语感。但就当前小学语文课堂的教学现状来看，教学效果并不令人满意。对此，本文结合个人的教学经验，对于如何提升小学语文课堂教学有效性提出了个人的一些观点，为小学语文课堂朗读教学提供一些建议。
关键词 / Keywords
小学语文课堂；朗读教学；有效性
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