基于课改的生长课堂走进初中英语阅读教学

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.

基于课改的生长课堂走进初中英语阅读教学

作者 : 何敏

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.19247

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摘要 / Abstract

在新课改背景下的初中英语阅读教学中，教师应该给予学生更多的生长关注，给予课堂更多的生长关注，从而使学生在课堂参与与互动中实现英语学科核心素养的提升，实现英语相关品格与必备能力的有效提升。为此，这篇文章将从新课改理念入手对初中英语阅读教学展开研究与探索，让英语教学更具生长性，让英语课堂真正活跃起来。

关键词 / Keywords

新课改；生长课题；初中英语；学生培养

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