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Journal | [J] 医学研究 Volume 2, Issue 1. 2020.
PBL教学方法在临床诊断学教学中的应用分析
作者 : 李 跃平
DOI: 10.18686/yxyj.v2i1.19464
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摘要 / Abstract
PBL 教学方法是以问题为导向的教学方法（Problem-Based Learing），是基于现实世界的以学生为中心的教育方式， 1969 年由美国的神经病学教授 Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创的一种教学方法，实践中，PBL 教学方法在临床诊断教学中不仅对理论学习大有益处，还可锻炼学生多方面的能力。
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