流动式体验　擦出火花 ——浅谈幼儿园半日活动中教师均等化行为

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 2, Issue 4. 2019.

作者 : 黄千雅

DOI: 10.18686/gdjy.v2i4.1997

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摘要 / Abstract

幼儿园老师的状态就是每天教学的对象都是同一批幼儿，除非有公开课借班上课才能感受到不同幼儿。同层换岗体验不仅给幼儿新的感受，对教师更是有极大的意义。可以从第三方的角度感受幼儿不同需要，同时不断打造教师均等化行为。

关键词 / Keywords

同层换岗体验；教师均等化行为；半日活动

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