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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 1. 2020.
高中物理教学培养学生提问能力的策略研究
作者 : 陈 小强
DOI: 10.18686/gdjy.v3i1.20651
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摘要 / Abstract
高中物理涉及难度较大，特别是概念以及公式等理论 性知识相对较多，因而高中学生理解起来也有一定的难度。就目 前的课堂教学而言，广大物理教师可以根据抽象理论提出大量引 发学生思索的问题，在教学过程中教师对问题的科学性缺乏系统 性考虑，对部分问题的讲解浮于表面。本文以高中物理课堂教学 为例，围绕如何引导学生思考问题、逐步完善提出问题的能力进 行分析和给出对策。
关键词 / Keywords
高中物理；提问；策略
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