寓画于情以情动人——论初中美术教学中的情感教育

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 1. 2020.

作者 : 王伯智

DOI: 10.18686/gdjy.v3i1.20690

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摘要 / Abstract

随着教育改革的不断深入，初中美术的教学目标以及教学方式也在不断改进。在实际教学过程中，需要借助情感的渗透来培养学生的审美情趣，同时借助美术课程来表达一定的情感，促使学生实现综合素养的有效提升，这对学生未来的美术学习有着至关重要的作用，本文主要就如何将情感教育与初中美术教学相融合进行了研究与分析。

关键词 / Keywords

初中美术；情感；教学策略

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