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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 1. 2020.
探析高职学前教育专业“学前心理学”课程体系的 设计与实施
作者 : 邓 敏
DOI: 10.18686/gdjy.v3i1.20702
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摘要 / Abstract
：“学前心理学”作为高职院校学前教育专业的必修 科目，其课程体系设计与实施应以“注重能力，实践为主”理念 为导向，结合高职院校学生的实际情况、高职院校教育特点以及 本专业人才培养目标进行详细规划与构建。鉴于此，本文从“学 前心理学”课程设计、实施以及改革等不同方面对其课程体系的 规划、构建展开积极探索，以期为高职学前教育专业“学前心理学” 课程教学的高效开展提供一定的有益借鉴。
关键词 / Keywords
高职院校；学前教育专业；学前心理学；课程体系 设计
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