浅淡“三教改革”对中职教师教学能力的指导意义

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 1. 2020.

作者 : 梁晨, 陈素怡

DOI: 10.18686/gdjy.v3i1.20758

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摘要 / Abstract

教师是职业教育“三教改革”的根本和关键因素。基于实际工作经历，从一名中职教师的视角探究“三教改革”对一线教师专业化、立体化和职业化三方面的指导意义。

关键词 / Keywords

三教改革；专业化；立体化；职业化

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