手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 1. 2020.
核心素养视角下中职数学课堂教学的策略探析
作者 : 石 国万
DOI: 10.18686/gdjy.v3i1.20769
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
近年来，随着中职教育的不断改革，教学模式及教学 理念发生了较大的变化，为了能够更好的促进中职数学教学的开 展，教育部门逐渐认识到渗透数学素养的重要性。但调查发现， 当前很多中职学校并没有认识到新型教学理念的重要性，教师的 教学理念仍停留在过去的教学理念下，此种教学模式下学生只能 学习到一些课本中的知识，对其未来的发展及专业技能提升并没 有多大的促进作用。为此，本文从当前的中职数学教学情况出发， 针对核心素养下的中职数学教学开展情况进行了分析。
关键词 / Keywords
核心素养；中职数学；课堂教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 杨志暖. 浅谈信息化条件下中职数学核心素养评价的几点
  • 思考[J]. 中国培训，2019(12)：34-35.
  • [2] 孙承建. 基于核心素养的中职数学课堂教学方法分析[J].
  • 亚太教育，2019(10)：150.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号