数学是一门逻辑性较强的学科，要想学好这门科目不 仅要学会课本上的知识，还要利用知识活学活用，数学的知识是 灵动的，利用知识演绎出来的习题也是千变万化的，如何将知识 全面传授给学生，需要教师在课堂上进行积极的探索，以便学生 掌握知识的同时，也学会变通，让知识从不同角度出现时，也能 快速解决相应的问题。在小学数学侧重计算的同时，也要积极培 养学生逻辑思维能力，这就要学生学习时有深度，而深度学习又 要求学生在课堂上围绕知识产生的挑战性主题，要积极的去参与， 从而获得思维发展的学习空间。而营造学生能够深度学习的学习 氛围就需要我们教师积极地去实践。教师可以利用小学生思维的 创造性，课堂上加强小学生的动手操作能力，使用情景化的教学 方式等策略培养学生有效地进行深度学习。