目的：研究微课教学在实习护生临床带教中的应用效果。方法：选取我院接收的 100 例手术室实习护生，本次实验研究的时间范围 为 2018 年 8 月 31 日~2019 年 8 月 31 日，采用抽签分组法将其分为微课教学组与常规教学组，微课教学组学生进行微课教学进行教学，常 规教学组学生则通过传统的教学方法进行教学。将两组学生的学习成绩、自主学习能力进行比较。结果：（1）微课教学组学生的学习成绩 优于常规教学组学生，组间差异明显（P＜0.05）。（2）微课教学组学生的自主学习能力优于常规教学组学生，组间差异明显（P＜0.05）。结 论：微课教学在对实习护生的临床带教的过程当中效果良好，可以有效的提高学生的学习成绩以及自主学习能力，值得进一步的推广应用。