目前，HPS（科学史、科学哲学和科学社会学）在科学教育中的作用已成为当前国际科学教育界十分关注的一个科学教育改革的热点问题。《初中科学课程标准》（2011 年版）指出，初中阶段是学生科学素养发展的关键时期。具备基本的科学素养是现代社会合格公民的必要条件，是学生终身发展的必备基础。以科学史的学习来体验科学探究的方法和过程的学习方式是新课程理念中提高科学素养的一个有效的途径。我们在科学教学中恰如其分地融入科学史教学，多维度展现科学史，用各种策略，设制各种情境让学生在阅读中、实验中、视听感受中学习科学史，体验科学本质。
