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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 1, Issue 5. 2019.
全面提高课堂实效,构建有效课堂——浅谈影响小学语文课堂有效性因素
作者 : 李 景良
DOI: 10.18686/jyfz.v1i5.2137
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摘要 / Abstract
语文教学对于小学生建立良好语言功底，具有重大作用，是学生学习其他学科知识的基础。如今，我国正处于素质教育发展关键期，如何在有限的课堂时间内，高效完成教学目标、提升课堂质量，已经成为全体小学语文教师重点关注的问题之一，在不断的教学实践中我们可以发现，目前，小学语文教学仍然存在很多不足之处，导致课堂有效性降低，教学目标难以达成，本文将从分析影响小学语文课堂有效性的因素着手，简要分析提升课堂有效性的措施。
关键词 / Keywords
小学语文；课堂教学；有效性；影响
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