目的：观察和分析健康教育在脑出血护理中的应用分析，指导临床预防工作。方法：随机抽取2017 年9 月-2019 年9 月期间在我院住院的脑出血患者90 例作为对照组；另选取2017 年9 月-2019 年9 月期间在我院住院的脑出血患者90 例作为实验组。对照组采取常规护理，实验组在常规护理的基础上辅以健康教育，对比两组脑出血患者的焦虑、抑郁情绪、并发症的发生情况及护理满意度。结果：实验组脑出血患者发生焦虑、抑郁情绪情况明显低于对照组；实验组脑出血患者并发症的发生概率较对照组低，其护理满意度优于对照组。结论：健康教育可以帮助更全方位了解病情，缓解焦虑、抑郁情绪，对患者后续的治疗具有一定积极意义，应予以普遍推广。
