基于核心素养下的探究初中历史教学的有效性

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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 2. 2020.

作者 : 范传利

DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i2.21776

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摘要 / Abstract

新课标要求下，教师需重视学生对知识的掌握程度、学生核心素养的培养。历史学科与其他学科存在一定差异，教师需重视培养学生学习观念、激发学生学习积极性，以提高学生学习能力。本文对核心素养初中历史教学的有效性进行探析。

关键词 / Keywords

核心素养；初中；历史教学；有效性

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