为了迎合我国当今的发展现状，为祖国的建设培养更多高素质的全方面人才，教育界在不断的进行改革。随着全国大力 实施素质教育，我们对于学生的要求已近不局限于优异的学习成绩，而是在学习的同时也要培养提高学生们的思想道德水平。道德 与法制是新课改的教材，学生在初中阶段正是要培养学生的道德水平，以及了解法律知识的重要时期[1]。在小学阶段道德与法治教学 中，教师采用传统教学方法。让学生记忆教学内容在考试中达到优异的成绩，并没有考虑到学生对于知识点的掌握情况，以及学生 对道德与法治学科是否喜爱。而初中道德与法制教学将不再是书面的理论，而是要将所学到的知识能进行合理的使用，促进学生的 全方面发展。并且为了能够更好的让学生们在课堂中进行学习，增加学生对于课堂教学的喜爱以及兴趣，教师在教学的过程中会使 用各种优秀的教学方式来畸形教学。其中“微课”作为当今使用最为广泛，最受师生欢迎的一种教学方式。那么如何将“微课”应 用到初一的道德与法治的教学中呢？在下文中我们对“微课”在教学中的应用进行分析。