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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 2. 2020.
缅甸语专业“课程思政”教学实践探究 ——以《缅甸语阅读》为例
作者 : 宋 学
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i2.21874
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摘要 / Abstract
本文以德宏师范高等专科学校2019级应用外语（缅甸语）专业的《缅甸语阅读》课程为例，提出开展“课程思政”教学 的必要性，并从教学内容和教学形式两方面进行“课程思政”教学实践探究。
关键词 / Keywords
缅甸语专业；课程思政；教学改革
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