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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 1. 2020.
“以读促写”优化小学英语写作教学策略研究
作者 : 张 燕
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i1.21988
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摘要 / Abstract
英语写作作为小学英语的重要组成部分，其无论在对学生的单词积累量上，还是在对于基础句型、基础语法的掌握之上 都有较高的要求，对于促进小学生尤其是高年级小学生学习英语、提升英语素养具有极大的作用。因此优化小学英语写作教学策略， 在当今就显得极为重要，写作的前提是要胸中有墨，也即是要在大量阅读的前提下去促使英语写作技巧的提升。
关键词 / Keywords
小学英语;英语写作;教学策略
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