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Journal | [J] 教育研究 Volume 2, Issue 1. 2020.
基于“双主体”育人的高职现代学徒制实施路径研究
作者 : 陆 慧玲, 刘 瑾瑾, 张生 果
DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i1.22010
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摘要 / Abstract
本文以国内外研究学徒制文献为依据，以现代学徒制人才培养试点为依托，对高职“双主体”育人的现代学徒制实施路 径进行研究，总结形成了适合烹饪专业的现代学徒制人才培养模式，系统构建了校企协同创新模式、强化了良性流动“双导师”教 师团队构建模式，加强学生考核创新评价方式，提高了培养质量，打开“校企生”三赢之局，为高职现代学徒制实施路径提供了一 定的参考。
关键词 / Keywords
“双主体”育人 现代学徒制 多重评价体系
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