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Journal | [J] 教育研究 Volume 1, Issue 5. 2019.
基于新课改下的小学语文识字教学
作者 : 刘 静
DOI: 10.18686/jyyjuy.v1i5.22090
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摘要 / Abstract
作为小学语文教学的关键性内容，识字教学是学生口语交际、阅读、写作能力的基础。随着新课改的持续深化，对小学 低年级语文识字教学提出了更高的要求，需要教师以汉字结构规律和学生年龄特点为依据，恰当运用形象直观的教学方式，将学生 的主观能动性加以充分发挥，激发学生识字的兴趣，使学生在轻松、愉悦、有趣的氛围中识字，提高识字教学的有效性。本文针对 新课改下的小学语文识字教学展开分析。
关键词 / Keywords
新课改；小学语文；识字教学
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