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Journal | [J] 教育研究 Volume 1, Issue 5. 2019.
立足小组合作学习提高初中化学教学有效性
作者 : 钱颖 丹
DOI: 10.18686/jyyjuy.v1i5.22108
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摘要 / Abstract
随着经济的发展，初中化学课堂教学也在不断创新。初中化学理论知识有着明显的抽象性特征，学生经常需要利用已经 掌握的知识内容探究新的化学原理，这也就要求初中阶段的学生在学习化学知识时，必须具备总结概括以及分析推理等相关的能力。 如何让学生在初次接触化学学科时，第一时间就掌握抽象的化学知识，需要教师在教学过程中采取有效的教学模式，引导学生展开 小组交流与合作，共同进步，实现自身学习效率的有效提升。
关键词 / Keywords
小组合作学习；初中化学；整合探究；有效性教学
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