浅谈趣味设计微分概念教学

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 2. 2019.

浅谈趣味设计微分概念教学

作者 : 王　丹

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i2.22254

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摘要 / Abstract

微分是高等数学课程的核心概念之一。但是在学习的过程中，学生往往只知道微分的计算公式，对于微分的概念不够理解。因此，本文提出了新的教学设计思路，从简单有趣的例子入手，探索导出微分概念的关键量，使学生能够轻松理解微分的概念，提升学习兴趣。

关键词 / Keywords

微分；导数；教学设计

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