课堂互动提高小学数学教学的实效的相关思考

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 3. 2019.

作者 : 许文广　

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i3.22337

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

随着新课程改革的不断推进，各方对小学数学的教学质量要求日益提高。但是基于小学数学课堂的实际情况分析可知，目前仍然存在着部分数学教师上课模式较为传统，即不能正确地与学生产生适当的交流与互动。针对这一教学现状，研究如何提高小学数学课堂互动效率具有非常重要的现实意义。

关键词 / Keywords

小学数学；互动；课堂创新

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供