浅谈“三教”理念下的初中数学几何教学策略

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 3. 2019.

作者 : 安　静

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i3.22352

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摘要 / Abstract

初中课程处于义务教育课程的学段，“三教”教育理念指导下的数学教学，重在培养学生的数学思维、促进学生的数学领悟、强化学生的数学交流能力。本文从几个方面阐述了以“三教”教育理念为指导，对初中数学教学提出教学思考与建议，希望对初中生数学思维的培养起到推动作用。

关键词 / Keywords

三教理念；初中数学；课堂教学

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