浅谈小学语文阅读教学中如何指导学生积累与运用文本知识

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 3. 2019.

作者 : 王翠华

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i3.22390

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摘要 / Abstract

在素质教育之下，小学语文教学工作更加注重培养学生的语文综合能力和学科素养。本文将利用趣味教学、读写结合、情景教学等手段，切实强化学生积累与运用文本知识的能力，促进学生的全面发展。

关键词 / Keywords

小学语文；课堂阅读；情景教学

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