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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 3. 2019.
如何引导学生在小学教学中实施动手操作
作者 : 朱炳 权
DOI: 10.18686/xsdjy.v1i3.22417
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摘要 / Abstract
为了培养中国小学生的实践能力，提高学生在数学学习中的学习效果和素质，有必要分析如何引导学生自主动手操 作，提高学生的体验感知能力和实践操作过程中的抽象思维。小学数学的研究不仅关注学生的学习成果，而且更注重学习过 程。数学是小学教学中的重要课题，也是学生学习基础知识的重要科目。在小学数学教学过程中，积极引导学生的动手能力， 可以帮助学生理解数学知识形成的过程，从而提高对数学知识的理解。
关键词 / Keywords
小学；数学教学；动手操作
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