数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 3. 2019.

作者 : 吴正宇

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i3.22422

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摘要 / Abstract

传统的灌输性教学模式不利于小学数学教学质量的提升，而利用数形结合的思想将抽象的概念通过图形的方式形象化地展示出来，能够降低学生的思维负担，帮助学生理解数学知识。因此，教学中应该积极利用数形结合的思想，不断提升小学数学教学的质量和教学水平。

关键词 / Keywords

小学数学；数形结合；应用

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