学生是不同的个体，具有个体差异性，所以学生的学习能力和方法也各有不同，随着素质教育的普及和扩大，传统
的班级授课制在教育实践中出现了很多的弊端，教师为了完成教学任务，往往只能照顾大部分学生的学习进度，忽略了一些
暂时落后的学生的学习情况，这不利于学生的个性和潜能发展，也忽视了因材施教的重要意义。为了培养出社会需要的人才，
要提高班级授课制的教学效果，就要引进分层教学模式，根据学生的学习实际情况和学习能力，把学生分成不同层次的学习
小组，让同一个水平的学生组成小组，制定合适的教学方案，针对性地进行教学，这样一来就能照顾到全体学生的学习情况。
