小学五年级科学教学渗透科学史教学的研究

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 3. 2019.

小学五年级科学教学渗透科学史教学的研究

作者 : 陈益瑶

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i3.22456

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摘要 / Abstract

科学史与科学教学的融合问题，已经成为世界科学教学改革的重大课题。科学教学作为小学教学的重要组成部分，不仅肩负着培养对社会负责任的公民，还承担着搭建科学教学与人文教学之间桥梁的重任。

关键词 / Keywords

五年级科学；科学史；渗透

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