用心感悟，乐于作文

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 3. 2019.

用心感悟，乐于作文

作者 : 黄丽华

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i3.22474

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摘要 / Abstract

写作是生命个体在具体情境、状态下的一种倾诉，属于自发、自主的行为。也就是说，我们小学生的作文，只有表达出自己的真情实感，才是一篇好的作文。引导学生用爱心守护那弥足珍贵的童真童趣，让每一个孩子说童真的话、写童趣的事、抒童心的情，应当成为作文课的主要使命，应该成为语文教师的神圣职责。

关键词 / Keywords

爱心童趣真情实感培养职责

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