国际理解课的'TED微课模式”探究

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 1. 2019.

国际理解课的'TED微课模式”探究

作者 : 李涓

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i1.22510

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摘要 / Abstract

微课模式的实践让我感受到这样的课程并不偏离英语课标，并且还有利于培养学生的创造力和自主学习的能力。当然我的探索也只是在起步阶段，还希望有更多更好的理论和案例来指导我的教学，借用网上一句流行的话：Every one can be maker !每个人都是创客！

关键词 / Keywords

微课模式信息时代发展课程理念

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