手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 1. 2019.
精细管理，促优质课堂教学形成
作者 : 谢 爱军
DOI: 10.18686/xsdjy.v1i1.22524
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
有一句话是这样说得:细微之处见精神。“精”，精品、精心、精神;“细”，细节、细致、细微、精细。细节是构成事物基本的内容和方式，是对事物细微仔细的观察与把握。精心做好管理，把管理像对待艺术一样做成精品，且又照顾到细小与微末之处，这样的管理何愁出不来高效课堂。对于每个细节的关注与关心，才能凝聚成我们所期望的理想结果。当前各个学校都在打造高效课堂，现结合实际并在承前的基础上，就如何构建形成了一套精细化、科学化高效课堂管理模式谈点看法,希望能有抛砖引玉之功效。
关键词 / Keywords
精细教学优质课堂
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • 1.韩佩玲.让课堂观察为课堂教学质量把脉[J] .江苏教育:教育管理版, 2013 ( 10): 26-28.
  • 2.基于优秀化学教师的课堂教学评价研究与实施[D] .浙江师范大学，2010.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号