如何通过教学环节的设置来实现教学目标 ——《陈太丘与友期行》课后反思

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 1. 2019.

作者 : 李蓉

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i1.22576

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摘要 / Abstract

《陈太丘与友期行》一课反响较好。我认为这堂课之所以能成功，最重要的原因是教学目标得到了很好地实现；而教学目标之所以能够很好地实现，我想，是因为教学环节的设置合理合情，使学生易于理解并乐于思考。

关键词 / Keywords

教学目标乐于思考联系生活实现

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