手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 1. 2019.
小学语文体验式教学的应用策略研究
作者 : 何 坤
DOI: 10.18686/xsdjy.v1i1.22604
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
传统的小学语文教学，教师总是忽视学生在学习中的主体性，教师讲、学生听，一味地向学生灌输知识，这容易让学生失去主动学习的能力，只能被动地接受知识。体验式教学创建的是一种双向互动的教学方式，加强了师生之间的情感体验交流，让学生有了更切身的情感体验。广大小学语文教师应该在实际教学中，适当地使用体验式教学，为学生创设与教学内容相符的氛围，促进学生的情感体验，调动学生学习语文的积极性。
关键词 / Keywords
小学语文;体脸式教学;策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李贵春.小学语文体验式教学效果初探[J] .中国校外教育，2016 (21): 132.
  • [2]杜培云.小学语文体验式教学模式研究[J] .中国校外教育，2014 (20): 42.
  • [3] 刘成旭.小学语文体验式教学研究[J]，才智2014 (08): 116.
  • [4]徐春兰.让体验式教学唱响小学语文课堂主旋街[J].小学教学参考，2011 ( 10): 22.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号