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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 1. 2019.
在小学语文教学中实行差异教学的策略
作者 : 荣 辉
DOI: 10.18686/xsdjy.v1i1.22628
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摘要 / Abstract
有人批判现在的小学语文教学模式是“学生适应教学”，大家在同样的教室，听同样的讲解，完成同样的练习，获得的却是不一样的成绩，这是因为每个学生都是不同的个体，他们都有着各自的能力水平和性格特点。接受同样的教学，学优生会因为得不到更高水平的训练而止步不前，学困生会因为听不懂课堂内容而无力追赶。这样的教学模式虽然在教学上公平了，但每个人受到的教学却是不公正的，我们必须转变现有的语文教学模式，将“学生适应教学”变为“教学适应学生”，倡导实施小学语文差异教学。
关键词 / Keywords
小学语文;差异教学;策略
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  • [ 1]杨传珍.小学语文差异教学实践[J] .课程教育研究，2018 (17); 53-54.
  • [2]刘学君，李林涛，小学语文差异教学策略[J].华夏教师，2018 (02): 57.
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