手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 国际护理医学 Volume 2, Issue 2. 2020.
情景模拟教学法在新生儿科新护士教学中的应用效果
作者 : 徐 星
DOI: 10.18686/gjhlyx.v2i2.23121
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
目的 探讨情景模拟教学法在新生儿内科新护士教学中的应用效果。方法 选取2018年1月至2019年５月于我科室新入科护士6名和入科已经1年的N0护士6人作为研究对象,随机等分为研究组和对照组,对照组采用常规教学方式,研究组采用情景模拟教学法,比较两组新护士的学习成绩以及问卷调查结果。结果 研究组新护士理论以及实践技能成绩均明显高于对照组（P
关键词 / Keywords
情景模拟教学；新生儿；新护士；教学；效果
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]金哨.情景模拟教学法在中职儿科护理教学中的实践应用[J].长沙民政职业技术学院学报,2016,23(1):103-104. [2]梁金连.以案例为导向的情景模拟教学法对护理本科生的临床思维能力影响[J].全科护理,2016,14(31):3328-3330. [3]刘芳丽,靳永萍,王淑曼.高仿真情境模拟教学法在儿科护理学实训教学中的应用[J].中华护理教育,2016,13(5):359-362.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号