基于问题教学的高中地理教学分析

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 4. 2019.

基于问题教学的高中地理教学分析

作者 : 唐理波

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i4.23612

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摘要 / Abstract

以问题为导向的教学重点在于学生的意识和探究水平，满足新的课程计划并加深课堂改革的需要。本文从提问、分析问题、解决问题和加深问题的四个步骤开始，阐述了问题导向教学的课程原则和需要注意的问题，以提高高中地理课堂问题导向教学的水平。

关键词 / Keywords

问题式教学；导向；高中地理；教学分析

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