浅谈幼儿园“亲自然”实践研究策略

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 4. 2019.

浅谈幼儿园“亲自然”实践研究策略

作者 : 罗　莉

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i4.23649

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摘要 / Abstract

孩子的童年与大自然接触越来越少，特别是发达城市的孩子，小溪、昆虫和泥土是他们不易获得的天然宝藏。儿童缺乏对自然的尊重，不了解食物来源，不了解家乡的动植物，抑郁症和注意力缺陷症状呈上升趋势。要有效解决“自然缺失症”，积极开展“亲自然”实践研究是幼儿园教育的重要举措。

关键词 / Keywords

幼儿；自然缺失症；幼儿园；亲自然

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