浅析小学数学童真课堂的构建

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 4. 2019.

浅析小学数学童真课堂的构建

作者 : 康晓婷

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i4.23661

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摘要 / Abstract

关注学生的童真、童心和童趣是教育的出发点和归宿。数学教育要在学生身上产生影响，就必须获得他们的认同，做到深入浅出。本文简要阐述了构建数学童真课堂的意义，并探析了构建小学数学童真课堂的途径，希望从多个角度出发，打造童真视角下的创新课堂，让数学学习伴随儿童本性和谐共生。

关键词 / Keywords

小学数学；童真课堂；课堂教学

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