手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 4. 2019.
学生的逻辑思维在小学数学教学中的培养
作者 : 董　 钟
DOI: 10.18686/xsdjy.v1i4.23740
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学阶段是学生逻辑思维能力发展的重要阶段。培养学生的初步逻辑思维能力，是小学数学教学的主要目标，是小 学教学的一个薄弱环节，学生在解题时，往往不知从何下手，思考问题没有方向性，缺乏准确性和灵活性，其原因主要是缺 乏正确的判断和合乎逻辑的思考，因此，小学教师要有意识地培养学生的思维品质，逐步提高学生的逻辑思维能力。
关键词 / Keywords
逻辑思维；必要性分析；优化创新；合理设置；有效延伸
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］罗增儒，李文铭数学教学论［M］. 陕西：陕西师范
  • 大学出版社，2003 年 2 月 . ［2］徐新萍 . 浅谈数学教学中学生逻辑思维能力的培养
  • ［J］. 职业技术，2007（06）. ［3］王秀琴 . 数学教学与创新能力培养［N］. 甘肃日报，
  • 2008 年 . ［4］麦克伦尼 . 简单的逻辑学［M］. 北京：人民大学出
  • 版社，2008 年 1 月 1 日 .
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号