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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 4. 2019.
幼儿教育小学化倾向现状与对策的调查分析
作者 : 任　 可1
DOI: 10.18686/xsdjy.v1i4.23746
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摘要 / Abstract
目前，幼儿教育中一些园所提前教授小学内容、强化知识技能训练，过多强调通过呆板的方式对儿童的智力开发， 而忽略了幼儿情感、行为习惯养成、阅读兴趣等其他方面的培养，导致幼儿教育小学化的倾向。本文以湖南某市为例，开展 调查研究，正视幼儿教育小学化倾向的现状，从认识误区、政策误读、园所自身等层面分析其原因，探讨纠正错误倾向的可 行性对策。
关键词 / Keywords
幼儿教育；小学化；现状分析；纠正策略
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