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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 2. 2019.
数形结合思想下小学数学课堂教学的创新研究
作者 : 程 马贵
DOI: 10.18686/jytd.v1i2.23883
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摘要 / Abstract
数形结合，是不同阶段数学教学的一大特色，也是降低学生学习难度最有效的途径，对于优化教学形式，改变学生学习数学 的思路，产生深远的影响。作为小学数学教师要创新性地运用数形结合的教学思想，结合下面具体的策略，发挥数形结合思想的教学意义， 根据相应的数学图形，提供对应的算式，把形与数进行有机地统一，完善数学课堂的教学形式，拓宽学生数形结合的思维，打破学生传 统的学习方法，提高学生的解题速度和效率，从而增强小学数学课堂的教学效果。
关键词 / Keywords
数形结合思想；小学数学；课堂教学；创新研究
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