合作学习对于小学英语课堂生态的改善

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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 2. 2019.

合作学习对于小学英语课堂生态的改善

作者 : 毛启荣

DOI: 10.18686/jytd.v1i2.23888

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摘要 / Abstract

小组合作学习是新课改所大力提倡的重要学习方法。与传统模式相比较，合作学习更加注重学生的主体参与，实现了学生学习方式的改变，将探究的主动权交给了学生，顺应了当下教育理念。与传统课堂模式相比较，合作学习有着自己不可多得的优势。

关键词 / Keywords

改善；评价机制；策略；技能；角色转变

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