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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 2. 2019.
核心素养下小学语文趣味识字教学探究
作者 : 李 俭文
DOI: 10.18686/jytd.v1i2.23928
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摘要 / Abstract
识字学习是学生进行语文知识学习的根基，所以在小学语文教学过程中教师一定要注重识字教学效率的提升，为学生今后更 高效地开展语文学习打下一个良好的条件基础，以保证小学语文教学的高效开展。要想从根本上提高语文识字教学效率，教师就需要针 对学生的心理特征，实施符合学生认知能力的教学方法，以促使学生能够积极自主地参与到语文识字学习中来，进而保证学生的识字效率。
关键词 / Keywords
核心素养；小学语文；趣味识字；教学探究
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