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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 2. 2019.
基于整本书的小学语文阅读教学策略分析
作者 : 孔 秋凡
DOI: 10.18686/jytd.v1i2.23930
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摘要 / Abstract
随着素质教育理念的不断深入，对于小学语文教师提出了更高的要求。如何提升小学语文阅读教学质量成为现如今教师思考 的重要问题。新时期下，基于整本书的小学语文阅读成为一种有效的阅读教学策略，对于提升学生的阅读理解力、培养他们的整体观念 具有积极作用。因此，小学语文教师应结合课内外阅读知识，最大化地挖掘学生的潜能，达到提升其阅读学习水平提升的目的。本文针 对基于整本书的小学语文阅读教学策略展开了以下研究。
关键词 / Keywords
整本书；小学；语文；教学策略
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