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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 4. 2019.
小学数学课堂练习设计的有效性探讨
作者 : 李 杨
DOI: 10.18686/jytd.v1i4.24165
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摘要 / Abstract
在传统意义上的数学课堂练习，就是为了巩固小学生在本节课所学习的知识，练习仅仅是一种深化他们对知识点理解的途径， 而练习的最终结果也只是为了追求考试成绩。随着新课标的改革，越来越多的教师以及学校开始注重小学数学的意义，而小学数学课堂 中的练习部分也成了小学生活中必不可少的一部分。由此可见，教师不应该让小学生将他们的课堂练习作为自己的负担，而应该让他们 把练习当作自己课堂中的一部分，当作自己成长的必需品。
关键词 / Keywords
小学数学；课堂练习；有效性
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