手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 4. 2019.
基于微课的初中物理生本课堂的构建研究
作者 : 刘 荣
DOI: 10.18686/jytd.v1i4.24166
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
新课标指出初中物理教学要以学生的终身发展为本，为学生提供平等的学习机会，充分挖掘出学生的物理潜力，积极构建生 本课堂。生本课堂是指一切以学生为本，尊重学生、信任学生的教学理念教师应深入理解生本课堂的内涵，运用微课构建初中物理生本课堂。 微课能够运用五到八分钟讲解一个知识点，不仅能帮助学生解读课文、分析问题，也为学生提供了正确的物理学习方法，能满足每位学 生的物理需求，有利于初中物理生本课堂的构建。
关键词 / Keywords
初中物理；微课教学；生本课堂
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 陶永娟 . 巧用微课提高初中物理教学有效性探讨 [J]. 科学
  • 大众（科学教育），2020（03）：4.
  • [2] 李慧 . 初中物理教学中微课的设计与应用研究 [D]. 山西师
  • 范大学，2018.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号